Мария Надина
Конспект внеурочного занятия в начальной школе «Охранять природу - значит охранять Родину»
«ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ –
ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ РОДИНУ »
Надина М. И., учитель начальных классов
МАОУ - «СОШ№17» г. Альметьевск
Цели : учить детей любить и охранять природу ; рассказать о богатствах леса и его значении в жизни человека ; расширять кругозор детей, развивать речь, память; воспитывать любовь к природе , к Родине , к животным.
Оборудование : рисунки о природе , Красная книга Татарстана, детские книги о природе , поделки из природного материала , шишки, осенние листья.
План мероприятия.
Учитель. Сегодня мы с вами поговорим о лесе - нашем зеленом друге.
Нет на земле человека, чья жизнь не была так или иначе связана с лесом, с жизнью дерева. Оглянитесь в своей комнате : мебель, пол, окна, двери сделаны из дерева. Из древесины сделаны книги, тетради, специальные масла, деготь, скипидар и многое другое. Более 10 тысяч различных изделий производится из древесины промышленностью нашей страны. Без дерева сегодняшняя жизнь просто немыслима.
Здравствуй, лес, дремучий лес, Весь в росе, как в серебре?
Полный сказок и чудес! Кто в глуши твоей таится?
Ты о чем шумишь листвою Что за зверь? Какая птица?
Ночью темной, грозовою? Все открой, не утаи :
Что там шепчешь на заре, Ты же видишь, мы свои?
Замечательный писатель и большой любитель природы М . Пришвин писал : «Мы хозяева нашей природы , и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы, а человеку нужна Родина . И охранять природу - значит охранять Родину ».
Унас в государстве очень много сделано по охране природы : посажены новые леса, организованы заповедники, сохранены от полного уничтожения многие виды животных Человек многим обязан природе , лесу.
Ученик :
Когда на сердце неспокойно станет,
Когда не в силах совладать собой.
Побудь в лесу на солнечной поляне,
И все печали снимет, как рукой.
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь.
Все это называется – природа .
Давайте же всегда ее беречь!
Учитель. А теперь отгадайте загадку. Без чего человек не может жить?
Мы не можем жить без листьев. Все мы дышим кислородом, А точнее сказать воздухом, в котором содержится кислород. За сутки каждый из нас вдыхает 700 - 900 кубических метров кислорода. Но еще больше кислорода требуется легковому автомобилю. За 1000 километров пробега он потребляет столько кислорода, сколько хватило бы человеку на год.
Лес - наше богатство.
Лес - это зеленый наряд нашей земли. Там, где лес - всегда чистый воздух.
Лес - это дом для зверей и птиц.
Лес - это наш друг. Задерживая влагу, он помогает человеку выращивать урожай.
Лес - это кладовая, щедро отдающая свои дары : орехи, ягоды, грибы.
С ранней весны до поздней осени в лесах, в поле и даже на пыльной дороге растут лекарства и в большом количестве. Только их надо знать и уметь ими пользоваться. Еще в давние времена наш народ пользовался травами для лечения всяких болезней.
Сегодня мы поговорим о распространенных растениях.
Ученик. Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется, его задень,
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышал луг,
И птицы, и цветы вокруг.
Учитель. При болезнях сердца помогают капли ландыша. Цветы его идут на изготовление капель, которое употребляют как средство, успокаивающее сильное сердцебиение. А еще цветы ландыша используют для изготовления духов, одеколона, мыла.
Носит одуванчик желтый сарафанчик.
Подрастет, нарядится в беленькое платьице,
Пышное, воздушное.
Он заметный, золотой, постарел – и стал седой,
И, как только поседел, вместе с ветром улетел.
Учитель. Корень этого растения возбуждает аппетит. Его охотно едят и животные.
Ученик. А если случится тебе простудиться,
Привяжется кашель, подымится жар,
Придвинь себе кружку, в которой хранится,
Слегка горьковатый душистый отвар.
Знакомые с детства родные ромашки,
Как белые звезды средь розовой кашки,
В букете сияющие лепестки.
Учитель. Кроме трав есть лекарственные деревья. Например, береза. В старину о березе говорили : «Стоит дерево, цветом зелено. В этом дереве четыре угодья : первое - больным на здоровье, второе - свет от тьмы да тепло от стужи, третье - дряхлым пеленанье, а четвертое - жаждущим родник).
Многовековый опыт народной медицины, исследования ученых подтверждают, что береза - одно из редчайших деревьев, древесина, кора, сок, и листья, которых содержат ценные лекарственные вещества.
А еще береза является символом Родины . Россия и береза! Эти два понятия неразделимы.
Ученик. Без березы не мыслю России
Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные
От березы вся Русь рождена.
Учитель. Кроме лекарственных растений есть ядовитые растения. Некоторые рассмотрим. (Рассматриваются открытки с ядовитыми растениями) .
Ребята, а кто знает, что такое Красная книга природы ?
Представителей природы , занесенных в эту книгу, охранять надо особенно бережно. (Рассказ о некоторых растениях и животных, занесенных в Красную книгу) .
1. Азиатский речной бобр : самый крупный грызун нашей фауны и непревзойденный лесоруб. Бобровый мех с давних пор очень дорого ценится.
2. Белый медведь : это обитатель полярных льдов и прирожденный бродяга .
3. Амурский тигр : самый северный и самый крупный тигр, превосходящий по размерам даже льва.
4. Синий кит : крупнейший среди своих собратьев и среди всех животных, когда - либо населяющих нашу землю.
5. Даурский журавль : в Красную книгу занесены пять видов журавлей из семи. Самое губительное для них - разрушение среды обитания.
1. Прострел : (сон трава) многолетнее растение. Сон трава потому, что когда смотришь на поникшие ветки, кажется, они спят.
2. Кувшинка белая : многолетнее травянистое растение семейства кувшинковых. Одно из самых красивых растений средней полосы. Сейчас кувшинка встречается все реже и реже. Берегите этот цветок.
3. Ландыш майский : многолетнее травянистое растение высотой 15 - 20 сантиметров. В переводе с латинского : ландыш - лилия дама, цветущая в мае.
4. Купальница европейская : она хороша в лесу, а не в увядающих букетах.
5. Подснежник белоснежный : маленькое растение. Цветок подснежника состоит из шести чисто - белых лепестков. О подснежниках есть стихотворение :
Выглянул подснежник
В полутьме неясной,
Маленький разведчик,
Посланный, весной.
Это лишь частичка тех растений и животных, которым требуется помощь, и если их не брать под охрану , они исчезнут навсегда.
Учитель. А какие загадки вы знаете о лесе и его обитателях?
Если знаешь лес, зверей
Назови их поскорей!
Что это за девица. В сосне дупло,
Не швея, не мастерица. В дупле – тепло,
Ничего сама не шьет, А кто в дупле
А сама в иголках круглый год. (Ель) Живет в тепле? (Белка)
Я из крошки - бочки вылез,
Корешки пустил и вырос
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
А вы знаете, что дуб живет 400 - 500 лет, а иногда и до двух тысяч лет. Часто дубы растут целой рощей. Кто скажет, как называется такая роща? (Дубрава.)
Давайте заглянем под дерево, что там такое притаилось?
Кто сидит на крепкой ножке Нет грибов дружней, чем эти -
В бурых листьях у дорожки? Знают взрослые и дети.
Встала шапка из травы - На пеньках растут в лесу,
Нет под шапкой головы. (Гриб) Как веснушки на носу. (Опята)
Вы, конечно, знаете, что кроме съедобных грибов бывают еще и ядовитые грибы. Кто может назвать их? (Дети перечисляют. Рассматриваются картинки с изображением грибов.)
Хвойный домик сложен кучей
Он без окон, без дверей,
Только вы на всякий случай,
Проходите поскорей.
В этом домике из хвои
Без окон и без ворот
Все хозяева - герои,
Самый «маленький» народ.
(Муравейник.)
Далеко мой стук
Слышится вокруг. Червякам я враг,
А деревьям друг. (Дятел.)
Летом много их бывает,
А зимой все вымирают. Прыгают, жужжат над ухом,
Как они зовутся?. (Мухи)
Непоседа пестрая
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (Сорока.)
(Рассматриваются картинки) . Из всех явлений, происходящих в жизни птиц, самое удивительное - их перелеты, совершаемые два раза в году. Когда приближается осенняя пора, многие птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. С наступлением весны они возвращаются на родину . И так из года в год, из поколения в поколение.
Вы хорошо знаете обитателей леса.
Ученик. Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
И поэтому все мы
Жить не можем без воды,
Без растений и животных,
Без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек
Жить не может человек.
Учитель. Так давайте сбережем
Наш земной природный дом !
Чтоб река и ручьи не мутнели,
Рыбы резвились и птицы бы пели,
Зелень от солнца в жару бы спасала,
Каждому правила знать не мешало.
Учитель. Назовите правила поведения в природе .
· никогда не наноси вред природе ;
· не убивай зверей и птиц;
· не трогай домиков животных и их детенышей;
· не трогай птичьи яйца,
· не губи деревья (не ломай, не делай надписей, не собирай сок) ;
· оказывай помощь растениям и животным, попавшим в беду :
· подкармливай зверей и птиц зимой;
· в меру бери дары природы ;
· не шуми на проryлках, не пугай животных;
· не разжигай большие костры ПОМНИ! Из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем в лесу.
Бесценна российского леса краса
Зеленое золото наши леса.
Богатство лесов охраняй , карауль,
Внимательный, зоркий, зеленый патруль.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Учитель. - А теперь давайте поиграем.
1. Определите «Чьи шишки?»
Дети подходят к столу, где разложены шишки разных деревьев (по 5 - 6 штук каждого вида) : сосны, ели, лиственницы.
2. Какому дереву принадлежат веточки? Расскажи о нем. Рассматриваются несколько веточек разных деревьев.
3. «Узнай по описанию» .
1. Это и сорняк, и лекарственное растение. Русское название происходит от древнерусского слова «коприна» - шелк. Из стеблей получают волокно для выработки тканей. В сказке «Дикие лебеди» об этом говорится. Это растение может остановить кровотечение и насытить наш организм витаминами. (Крапива) .
2. Летающее насекомое, имеющее «тигриную» окраску - желтые и черные полосы. Приносят огромную пользу человеку - вырабатывают мед, воск и т. д. Собирая с цветков нектар, опыляют растения. (Пчела) .
4. «Ответьте на вопросы» .
1. Дерево - символ нашей Родины . (Береза) .
2. Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц, лиса, белка) .
3. Какая ягода бывает красной, черной, белой? (Смородина ) .
4. Какая птица подбрасывает свое яйцо в чужие гнезда? (Кукушка) .
5. Плоды какого дерева вкусны в подмороженном виде? (Рябины) .
6. Какое дерево ежегодно страдает больше всего по вине человека? (Ель. Из - за новогодней традиции) .
7. Какой зверек умеет летать? (Летучая мышь) .
5. «Да или нет» .
1. Ласточки и стрижи питаются насекомыми. (Да) .
2. Ляryшка - домашнее животное. (Нет) .
3. У кукушки кукует самец. (Да) .
4. Перелетные птицы на юге тоже строят гнезда. (Нет) .
5. Почки на деревьях раскрываются сразу после листопада. (Нет) .
6. Число 28 есть только в феврале. (Нет) .
7. Береза, осина и тополь - лиственные деревья. (Да)
Деревья у нас растуг не только в лесу, они есть всюду : у школы , у вашего дома. Какие они большие и красивые! Но как больно бывает видеть, когда по их веткам лазят ребята.
Наверное, бывало так, что и вы бывали на деревьях.
А вы не задумывались, что им больно, ведь их ветки - это как ваши руки, а вам часто бывает больно. Им больно не меньше вашего, лишь закричать они не могут от боли. Так давайте не будем причинять им боль.
Играют горнисты,
Скликая ребят,
Зеленый, тенистый
Мы вырастим сад.
Нас много, ребята,
Пусть каждый из нас
Хоть кустик для сада
Посадит сейчас.
Пусть лучше и краше
Сама, как весна,
Становится наша
(для учащихся 5-6 классов)
Охранять природу - значит охранять Родину.
Оформление: плакат: «Охранять природу – значит охранять Родину» - М.Пришвин,
плакат: земной шар с большой ромашкой и бабочкой, выставка работ учащихся по теме «Родная природа».
«Природа – единственная книга, содержание
которой одинаково значительно на всех страницах».
«Давайте, люди любить планету,
во всей Вселенной похожей нет».
Библиотекарь: Дорогие друзья! Константин Паустовский, замечательный наш писатель сказал: «Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца».
(Звучит музыка И.Дунаевского «Широка страна моя родная» и библиотекарь читает первый куплет песни)
Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек.
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек…
1-ый чтец:
Возле речки в тумане
Чуть звенят тополя…
Может, ими и манит
Человека Земля?
2-ой чтец:
Иль берёзкой кудрявой
Нескупой на слова?
Или явором?
Явор – всем лесам голова!
3-ий чтец:
Иль плясуньей-калиной,
Что серёжкой трясёт?
Или первой травинкой,
Пробивающей лёд?
4-ый чтец:
Чем же, Земля привлекает?
Или этим, иль тем?
В суть вопроса вникая
Я так думаю – всем!
5-ый чтец:
И рябины кустами,
И лужком заливным,
И грибными дождями,
И дождём не грибным.
6-ой чтец:
Первой звонкой капелью
И росой на устах
Соловьиною трелью
В соловьиных кустах
7-ой чтец:
И родными местами
Где ты жил, где ты был,
И цветами, цветами-
Чуть о них не забыл!...
8-ой чтец:
Манят волею реки
И раздолья поля…
Не обманет вовеки
Человека Земля!
(А.Прокофьев)
Библиотекарь: Да, наша небольшая планета Земля добра к нам.Ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь. Многие поэты и писатели посвящают свои произведения природе. Послушаем, о чём пишет поэт Сергей Викулов.
1-ый чтец:
Услышу ль сосен шум в полдневный час,
Журчанье струй средь камушков у брода,
О, люди, мыслю я, у всех у нас
Есть мать одна, по имени Природа!
У ней для всех хватает доброты
И мы живём, запечатлев навеки
В душе её прекрасные черты –
поля, луга, леса, моря и реки.
2-ой чтец:
Три клада у природы есть:
Вода, земля и воздух – три её основы.
Какая бы ни грянула беда –
Всё возродится снова.
3-ий чтец:
Но если…
Впрочем, в наш жестокий век
понятно всем, что это «если» значит?
О, Человек!
Природа-мать ни рек и ни морей
от глаз твоих не прячет.
Ни росных трав, ни голубых озёр…
Цени её доверие, Природы!
Не обмани его!
И в тёмный лес входи,
Как в храм под мраморные своды.
Библиотекарь: Поэт Николай Рыленков в своём стихотворении утверждает, что всё богатство русской природы принадлежит народу, значит и вам, детям.
1-ый ведущий:
Все богатства русского пейзажа
В полное владенье нам даны:
Вьюжных зим серебряная пряжа,
Кружева зелёные весны.
Летний полдень в поволоке зноя,
Вечер, заглядевшийся в ручей
Узорочье луговин цветное,
Тёплый воск желтеющих полей.
Расписные крылья листопада
Над бездонной синевой озёр.
Всё это твоё, и сердце радо
Целый мир влюбить в родной простор.
Библиотекарь: Но не все из нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные сокровища – леса, поля, реки, дары природы и живых её обитателей.
2-ой ведущий:
Послушайте!
Речушка вдоль околицы текла.
Негромкая…
Но мы её любили, дети,
Она ведь первою для нас была,
И, значит, лучшею на свете.
Сейчас в ней всякий хлам,
И ржавь, и слизь зелёная
И хвощ болотный вылез…
Как - будто люди целью задались
Убить её –
И своего добились.
(С. Викулов)
Библиотекарь: Поэту Глебу Горбовскому пришлось написать стихотворение
«Мёртвый лес».
3-ий ведущий:
Пожар отклокотал и умер
И умер лес, отзеленел…
Трагедию исчислил в сумме
Один хозяйственный отдел.
Медведь ушёл, удрали зайцы,
Хватили горя комары.
В жилищах птиц сварились яйца
От неестественной жары.
Стоял, как братская могила,
Безрукий, безволосый лес.
Что ни пихта – иссякла сила,
И что ни лиственница – крест!
Я уходил из этой жути
С больной тревогой за людей…
Не люди лес сожгли, не люди!
Не человек…Злодей, злодей.
Библиотекарь: А ведь лесу человек обязан многим! Чем же именно дорог нам лес?
1-ый чтец: Лес – наше богатство!
2-ой чтец: Лес – воздух лёгких, влага и тень.
3-ий чтец: Лес – наш друг: он задерживая влагу, помогает человеку выращивать хороший урожай.
4-ый чтец: Лес – кладовая, бесплатно отдающая свои дары – орехи, ягоды и грибы.
5-ый чтец: Лес – зелёный наряд нашей планеты.
6-ой чтец: Лес – дом для зверей и птиц.
Библиотекарь: Всё в мире взаимосвязано: жизнь человека и жизнь леса с его обитателями.
Знаете ли вы, что?...
1-ый ведущий: Каждая сова уничтожает за один только год 1.000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год килограмм зерна, то, значит, одна сова спасает в год тонну хлеба!
2-ой ведущий: У кукушки необыкновенный аппетит. За час она может съесть 100 гусениц. Если в лесу, где живёт кукушка, появляется большое количество насекомых-вредителей, она расправляется с ними в течении нескольких дней.
3-ий ведущий: Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. В некоторых местах они очищают местность от малярийных комаров. Летучая мышь, весящая 7-8 граммов, за час ночной охоты поправляется на 1 грамм. За это время она может поймать и съесть 160-170 комаров.
Библиотекарь: Природа – наше богатство: сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и наш долг. Вдумайтесь в содержание призыва к вам писателя Михаила Пришвина «Охранять природу – значит охранять Родину».
Для рыбы нужны чистая вода – будем охранять наши водоёмы.
В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы.
Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы.
А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.
Родина, родная природа…Эти слова наполнены для нас глубоким смыслом.
7-ой чтец:
Если скажут слово Родина,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
(З.Александрова)
(Песня о Родине)
8-ой чтец:
Всем известно, что жуки
Жужжат с досады и тоски
Но в кругу друзей жуки
Чудаки и добряки.
Я дружу с одним жуком,
Я с ним третий год знаком
Это счастье, если жук
И тебе не враг, а друг.
(К.Завойский)
(Песня «Добрый жук»)
1-ый ведущий:
На свете,
На свете нужны!
Не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых.
И даже без хищников
Злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд-
Кто делает мёд,
И кто делает яд.
Плохие дела
У кошки без мышки.
У мышки без кошки
Не лучше делишки.
Да! Если мы с кем-то не очень дружны
Мы всё-таки очень друг - другу нужны.
(Б.Заходер)
(Песня «Не дразните собак»)
1-ый чтец:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
(В.Берестов)
2-ой чтец:
Хочу, чтоб в мире было много света,
Хочу, чтоб в мире было много лета,
И на траве – зелёная роса.
Хочу, чтоб в мире было меньше плача.
А больше смеха, радости, удачи.
Улыбок детских, как цветенье, зыбких,
Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.
(С.Ахматова)
3-ий чтец:
Давайте, люди,
Дружить друг с другом,
Как птицы с небом
Как ветер с лугом.
4-ый чтец:
Как парус с морем,
Трава с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами.
5-ый чтец:
Давайте, люди
Любить планету.
Во всей Вселенной
Похожей нет.
6-ой чтец:
Во всей Вселенной
На всех одна,
Что будет делать
Без нас она?
1-ый ведущий:
Ты, дружок,
Смотри не подкачай!
Правдивым быть
И добрым обещай!
Не обижать ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка.
Люби цветы, леса,
Простор полей –
Всё, что зовётся
Родиной твоей.
2-ой ведущий:
Берегите землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики.
На травинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите
Берегите Землю! Берегите!
3-ий ведущий:
Берегите времени крутые повороты,
Радость вдохновенья и работы,
Древнего родства живые свойства
Дерево надежд и беспокойства,
Откровение Земли и Неба,
Сладость жизни, молока и хлеба,
Берегите доброту и жалость,
Чтоб они за слабого сражались,
(М.Дудин)
Библиотекарь:
Нас много, ребята!
Везде, где живём,
Деревья посадим, сады разведём!
И всё это сделаем от чистого сердца и во имя нашей любимой Родины.
(Звучит песня сл.М.Пляцковского, муз.В.Шаинского «Улыбка»)
Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них за последние 50 лет. За малым исключением все эти животные вымерли по вине человека.
Раньше природа всегда успевала залечивать раны. Со временем человек всё больше и больше стал использовать природу в своих целях. И теперь ей стало трудно «залечивать раны», которые наносит человек. Поэтому многие животные и растения встречаются в природе всё реже и реже, а некоторые совсем исчезли. К сожалению, хозяйственная деятельность людей изменяет условия жизни животных и растений. Например, на месте леса люди строят заводы, города или на месте луга устраивают ферму. Много растений при этом погибает. Птицы и животные вынуждены искать себе новое место жительства. А при этом переселении погибают птенцы, которые ещё не вылупились или не окрепли, а также детёныши животных. Погибают старые, слабые животные. Очень многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а, значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они могли бы ещё долго нас радовать!
Может быть, кому-то это покажется преувеличением, но вопрос действительно стоит очень остро: если мы не сумеем спасти наши леса, нашу землю, наши озера и реки, то Россия неизбежно превратится в пустыню. При этом каждый из нас должен понимать, что и от его отношения сегодня зависит очень многое, а если кому-то кажется, что вырубка реликтовых лесов и отравление воздуха и рек – это, конечно, плохо, но лично его никак не касается, то это, увы, большая ошибка.
“Охранять природу – значит охранять Родину”, - писал М. Пришвин. Мне кажется, что это высказывание не совсем точно. Из него следует, что мы должны охранять только родную природу, природу как часть нашей Родины? А как быть с природой за пределами нашей Родины? Получается, что природа, которая не входит в понятие Родины, или находится за ее пределами (неродная природа), не имеет особой ценности и, возможно, может быть уничтожена.
Между “охраной природы” и “охраной Родины” нельзя ставить знак равенства. Охрана Родины предполагает нечто большее, чем просто охрана природы. Это еще и охрана местных памятников культуры, народных традиций, защита от внешнего врага, защита экономических интересов и т. п. Более того, любое из перечисленных направлений охраны Родины в некоторых ситуациях может войти в конфликт с охраной природы. Например, военные предлагают в оборонительных целях (для защиты Родины) вырубить под создание аэродрома уникальный старовозрастный лес. Природа и ее охрана не признают государственных границ.
Охрана природы нашей Родины имеет тысячелетнюю историю, она нашла свое отражение в русских летописях, указах, распоряжениях. Вначале охранялись лишь животные - охотничья фауна - охота была главным источником существования людей; позднее стали охраняться леса, почвы, вода, воздух, ископаемые богатства, что отражало развитие хозяйственной деятельности человека, появление ее многообразия, а также необходимость использования природных ресурсов для нужд обороны страны. Уже тогда создавали своего рода лесные заповедники, так называемые засеки. В целях преграждения пути наступающему неприятелю.
Бездумным ведением хозяйства человек сам создал экологические проблемы. Природа серьезно больна. Некоторые цифры даже могут испугать. Исчезает ежегодно 11 млн. га леса. Многие страны сталкиваются с проблемами нехватки чистых пресных вод. Наиболее загрязнены реки Дунай, Рейн, Сена, Миссисипи, Волга, Днепр. Волга раньше называлась Ра, значит, радость, река бога Солнца. Испокон веков она была колыбелью, носительницей жизни. А сейчас ее вода может стать сырьем для любого химкомбината. Заводы, не имеющие очистных сооружений, сливают в нее все отходы, из-за этого погибают ценные породы рыб - осетр.
Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты некоторые животные и растения навсегда исчезли, а многие другие стали редкими. Они занесены в Красную книгу. Эта книга называется так, потому что красный цвет - сигнал опасности. Красную книгу учредил Международный союз охраны природы и природных ресурсов в 1966 году.
«Красная книга» - Красная!
Значит, природа в опасности!
Значит, нельзя терять даже мига
Всё живое хранить зовёт.
Пусть зовёт не напрасно
«Красная книга».
И тревога за жизнь неустанна,
Чтоб не сгинуть в космической мгле:
Исчерпаемы все океаны,
Исчерпаемо всё на Земле.
Мы леса и поля обижаем.
Стонут реки от горьких обид.
И себя мы прощаем,
И себя мы прощаем,
Но грядущее нас не простит.
Забота о природе и тревога за её судьбу - вот то, что в состоянии сберечь здоровье и силы природы не только для современников, но и для многих будущих поколений, которым нужны зелёные леса, чистые реки и озёра, а особенно родники, радуга над полями, пение соловья весной, когда цветут яблони и черёмуха.
Замечательный писатель и знаток природы К. Г. Паустовский писал: «Я никому не поверю, что есть на нашей земле места скучные и не дающие никакой пищи ни глазу, ни слуху, ни человеческой мысли. Только исследуя какой-нибудь клочок нашей страны, можно понять, как она хороша, и как мы сердцем привязаны к каждой её тропинке, роднику и даже робкому попискиванию лесной пичуги».
Кто любит и бережёт природу, должен быть сознательным человеком, культурным; он не позволит себе осквернять природу, уничтожать растения. Каждый разумный человек должен для себя уяснить, будь он даже простой человек или любитель природы, пользоваться природой стихийно, без полного её сохранения и восстановления заимствованного у неё же невозможно. Здесь существует обратная связь.
Красота окружающего мира - это и красота природы. Она останется с нами только тогда, когда мы будем заботиться о природе и беречь ее.
Любовь к окружающему миру, родной природе, являясь составной частью патриотизма.
Учитель.
Ребята, мы с вами поговорим о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: Мы – хозяева нашей природы и она для нас кладовая, солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице воздух, зверю - лес, степи, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу, значит охранять Родину.
Природа – наша кладовая. Все в ней есть для жизни. Но, как всякая кладовая, она постепенно истощается. С большой тревогой будут задумываться об этом будущие поколения. Охрана окружающей среды – важная задача. Граждане обязаны беречь природу.
Ученик.
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А если еще природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Ученик.
Он свят в любое время суток,
Открыт для вас в жару и стынь.
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Ученик.
Здравствуй, планета!
Здравствуй, Земля!
Отныне мы дети твои и друзья,
Отныне мы вместе большая семья –
Цветы и деревья, птицы и я!
Учитель.
Птицы – наши друзья. Голосистый соловей и озорной воробей, неугомонная сорока и веселая трясогузка, синица и снегирь, орел и лебедь, как и многие другие пернатые, не только украшают нашу природу, но и приносят большую пользу людям. Пернатые обитатели защищают наши леса, поля, сады от насекомых вредителей.
Отношение человека с миром пернатых не всегда складываются благополучно. На Земле за последние 350 лет исчезло около 150 видов птиц.
Ученик.
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась,
Этот сон давнишний до сих пор мне снится –
На траве кровавой вздрагивала птица.
Учитель.
Охрана птиц – большая народнохозяйственная задача. У птиц много юных друзей. Они развешивают в лесах и парках птичьи домики, кормушки, заготавливают корм для птиц.
Ученик.
Так весело в густом лесу,
На ветках птицы распевают,
Увидеть леса красоту
Пернатые нам помогают.
Ученик.
Лес называют « зеленым золотом».
Когда ты входишь в лес,
Душистый и прохладный,
Средь пятен солнечных
И летней тишины
Встречает грудь твоя
Так радостно и жадно
Дыханье влажных трав
И аромат сосны.
Учитель.
Лес – наше богатство, это зеленый наряд нашей Земли. Там, где лес – всегда чистый воздух. Это дом для зверей и птиц, это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.
Ученик.
Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
Вот стоит обычный стол. Это лес!
Или рама, двери, пол. Лес!
А пенал красивый наш? Это лес!
Или этот карандаш? Лес!
Ну, а стол, скамейка, парта? Лес!
А тетрадка, книга? Лес! Лес!
Оглянись, все вокруг –
Это наш зеленый друг!
Учитель .
Древесину используют для постройки домов, мостов, кораблей. Лес дает нам топливо, мебель. Как велики лесные урожаи! Мы можем сказать, что лес кормит и одевает человека.
Ученик.
Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтешь!
Учитель .
Когда вы, дети, идете в лес, то должны помнить правила поведения в лесу. Какие это правила?
Дети .
– Не ломать ветки, не качаться на них.
- Не разорять муравейники и птичьи гнезда.
- Не разжигать костров.
Ученик.
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защищаться.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ученик.
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом.
Учитель.
Лес, как и все живое, требует бережного отношения к себе не только лесничих, ученых, но и всех людей. Особенно страшен для леса пожар. Случайно брошенная спичка, незалитый костер – и пошел гулять по лесу огонь. Легче не допустить пожара, чем его потушить.
Ученик.
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег.
Кусты спалил, в зеленый лес вошел.
И, как испуганная стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.
Учитель.
Разводить костер следует у воды, на открытых лужайках. Покидая костер, его тщательно тушат, заливают водой, чтобы не было тления. Если нет воды, то его засыпают землей, песком.
Ученик.
Ребята, а какие загадки об обитателях леса вы знаете?
Если знаешь лес, зверей
Назови их поскорей.
Ученик.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее (Лиса)
Ученик.
Горбоносый, длинноногий
Великан ветвисторогий.
Ест траву, кустов побеги.
С ним тягаться трудно в беге. (Лось)
Ученик.
В сосне дупло,
В дупле – тепло.
А кто в дупле
Живет в тепле? (Белка)
Ученик.
Он, как елка, весь в иголках.
Ловит смело страшных змей!
И хотя он очень колкий,
Обижать его не смей!
Он в лесу живет, но вхож
И в сады, отважный (Ёж)
Ученик.
Хозяин лесной
Просыпается весной.
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой (Медведь)
Ученик.
Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет (Волк)
Учитель.
Природа без животных мертва. Исчезнувших животных нельзя воссоздать заново. Поэтому так важно сохранить растения и животные стали редкими. Они занесены в Красную книгу.
Почему она красная? Красный цвет предупреждает нас – стой! Остановись! Еще один не осторожный шаг, и может быть поздно!
Международную Красную книгу создали в 1966 г. Хранится она в швейцарском городе Морже. В нее записаны животные и нашей страны.
В 1974г. создана Красная книга и у нас в стране.
В Мордовии тоже существует Красная книга.
Ученик.
Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Ученик .
Чтобы пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Учитель.
Любовь к природе закладывается с детства. Для каждого человека понятие Отечества неразрывно связано с родной природой. Речка и берег моря, хлебные поля и березовая роща, тайга и степь – все эти знакомые с детства картины сливаются в единый большой образ Родины. Беречь все это – значит беречь свою Отчизну.
Ученик.
Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.
Ученик.
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Ученик.
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На проталинах солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите!
(Песня «Если все вокруг подружатся»)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с. Белоногово
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
для учащихся 3-4 классов
«Охранять природу – значит охранять родину»
Цель: пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, вызвать чувство озабоченности отношением человека к природе, как родного края, так и Земли в целом.
1. Удовлетворить и развивать познавательные возможности учащихся, опираясь на уже имеющиеся у них знания об экологии.
2..Учить учащихся выступать на школьных мероприятиях.
3. Развитие навыков работы со справочниками и публицистическими материалами.
Оформление зала: на стенах плакаты, детские рисунки которые выполнила группа – оформителей.
Оборудование: книжная выставка, плакаты о природе, рисунки ребят.
Ведущие: учащиеся 4-х класса
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь...
Все это называется - природа.
Давайте же всегда ее беречь!
Подсолнух солнечного цвета,
Такой, что радостно всем жить.
Природой называется все это, давайте же с природою дружить!
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубиться на заре тумана дым...
Все это называется - природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
Страница 1.
«Природа - наш дом»
Дорогие друзья, сегодня я приглашаю вас полистать устный журнал под названием «Охранять природу - значит охранять родину». Первая страница называется «Природа - наш дом». Мы поговорим о нашей планете, о существах, живущих на Земле.
Какая же она - наша Земля? Вот так она выглядит из космоса.
Наша планета - это огромный шар. Чтобы представить, сколь многочисленно население Земли, было подсчитано, какой длины окажется колона людей, построившихся в затылок друг другу. Оказалось, что длины этой колоны достаточно для того, чтобы 50 раз обогнуть земной шар. Все мы хотим дышать чистым воздухом, пить нормальную воду без вредных примесей, употреблять в пищу экологически чистые продукты, но делать это с каждым годом становиться все сложнее. Виной тому очень сильное . Что такое окружающая среда? Это богатый и удивительный мир растений и животных. Это наша родная природа. Мы начали нашу встречу с замечательного стихотворения о природе. Вы видите, что класс украшен разнообразными пейзажами: репродукции с выставки «С любовью о родной природе», рисунки. Здесь представлены стихотворения поэтов-классиков о родной природе. Задумывались ли вы, почему поэты и художники в своем творчестве обращаются к природе? В ней они находят созвучие своим мыслям, настроению, в ней черпают вдохновение. Чаще всего воспевается родная природа. И это не случайно. Потому что природа и родина неотделимы друг от друга. Недаром же у этих слов одна основа, один корень: при - РОД - а, РОД - ина. Если человек умеет понимать красоту природы, он постарается не делать ей больно. Древние люди поклонялись матушке - природе. Они понимали, что полностью зависят от нее, человек тогда очень четко сознавал, что земля его поит, кормит, обувает, одевает. А мы, в наше время, все чаще видим неухоженные поля, горы мусора, загрязненные реки, высохшие озера, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим овощи и фрукты, зараженные ядовитыми веществами.
Как вы думаете, ребята, что нужно сделать, чтобы сохранить красоту природы? Как помочь нашей матушке - природе?
Можно сберечь и лес, и сад, и поел, и речку, и все, что нас окружает, если усвоить ряд несложных правил поведения на природе. Правил, выполнение которых должно стать совершенно естественным делом для каждого из нас. Вот сейчас мы и проверим, как хорошо вы знаете правила поведения в лесу. Сейчас мы поиграем «Догадайся, что за знак».
Знак 1 «Не ломай ветки деревьев и кустарников».
Лесничий: Растение - живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Не случайно там, где много растений, легко дышится.
Знак 2 «Не повреждай кору деревьев»
Лесничий: Помните, им больно, они перестают расти и долго и мучительно умирают, только сказать об этом не могут.
Знак 3. «Не рви цветов в лесу и на лугу».
Лесничий: Ведь цветок в вазе - это пленник, приговорены й к скорой
смерти. Пусть лучше это чудо радует глаз, омолаживает сердце и душу всех,
кто придет следом за нами. Именно наша давняя привычка рвать цветы
привела к исчезновению многих видов растений. А букеты можно составлять
из прекрасных цветов, выращенных человеком.
Знак 4. «Нельзя брать яйца из гнезда, разорять муравейники».
Лесничий: Если увидите в лесу маленьких птенцов или зверенышей, не
берите их собой. Не разоряйте муравейники. Не трогайте руками яйца
потому, что птица бросит их.
Знак 5. « Не сбивай грибы, даже несъедобные»
Лесничий: Часто человек, проходя по лесу, сбивает палкой мухоморы и другие несъедобные грибы. Тот, кто так поступает, не уважает лес, не понимает и не любит его! Мухоморы помогают расти соснам, елям, березам и другим деревьям. Ими питаются белки, лоси, сороки. Многие грибы участвуют в уничтожении растительных остатков в лесу: разрушают пни, поваленные стволы, упавшие сучья, отмершую листву. Они - санитары леса! Знак 6 «Не разводите костер в лесу, если в этом нет острой необходимости»
Лесничий: А кроме того, кострища - это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления потребуется 15 -20 лет. В лесу может возникнуть пожар. Вы, конечно, знаете, какими огромными по масштабам стихийными бедствиями становятся порой лесные пожары, особенно во время засухи.
Отдыхая в лесу, не забывайте, что вы находитесь в гостях у природы, никогда не оставляйте после себя беспорядок. Помните: брошенный клочок бумаги разлагается 2 года, консервная банка - не менее 70 лет. Оставленный
вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколки банки или бутылки способны причинить вред даже через 2000 лет. Сколько людей получили травмы из-за стекол, которые легко прорезают обувь. А в солнечную погоду осколок стекла способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар. Мы выяснили, что правила поведения в лесу вы знаете хорошо, поэтому лесные жители всегда будут рады встретить вас у себя дома.
Страница 2
«Там-там новости»
Ведущий (1):
Начинаем экстренный выпуск экологических новостей. Подсчитано, что за день на Земле исчезает 100 видом растений и животных. Сокращается площадь леса на 15 млн, гектаров, превращаются в пыль миллиарды тонн почвы. 60% болезней людей - это производные от состояния экологического напряжения.
Ведущий (2):
«Покорять природу», «Не ждать милости от природы» - это лозунги не столь далекого времени. Из богатейшего набора фауны и флоры исчезли многие виды. Даже ландыш сегодня стал редкостью и воспринимается как некое чудо.
Ведущий (1):
Настало время задуматься над вопросом: выживут ли будущие поколения землян? Смогут ли дети 21 века купаться в реке, море, гулять в лесу, видеть звезды и вдыхать аромат цветов? Промышленные предприятия отравляют воздух, которым мы дышим. Реки загрязнены нефтепродуктами и фенолом. Газы автомобилей попадают к нам в легкие. Ядовитые вещества после сжигания мусора на свалках летают в воздухе и приносят окружающей среде.
Ведущий (2):
Отбирая у природы самое красивое, самое яркое и душистое, мы в результате грабим себя. В библиотеке есть Красная книга. Она не совсем обычная. Красный цвет - сигнал тревоги, надвигающийся опасности, предупреждения. Сюда занесены животные и растения, которых на Земле осталось очень мало, они находятся под угрозой вымирания. Вы только представьте: под угрозой исчезновения в ближайшем будущем 5435 видов животных и 5611 видов растений!
Ведущий (1):
Природа - наш дом, и мы, его жители, должны этот дом беречь. А сейчас предоставляем слово нашим корреспондентам. (Далее следует выступления ребят (трех корреспондентов) по любым разделам «Красной книги»)
Страница 3
«Профессия – эколог».
Гибнет природа. Земля в опасности. Она требует помощи! Как же мы с вами сможем ей помочь? Я думаю, для этого нужно просто по-настоящему любить природу; научиться беречь всех, кто ее населяет; птиц, зверей, жучков, цветы. Этим и занимаются люди, которые выбрали для себя раз и навсегда профессию эколога.
Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней!
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.